蚕茧文创，亲子欢度节日时光

潮新闻客户端 通讯员(tōngxùnyuán)汤爱芬 高雪萌 湖州师范学院教育部(jiàoyùbù)中华优秀(yōuxiù)传统文化（蚕丝绸）传承基地，已(yǐ)连续第五年向(xiàng)全市小学和幼儿园的小朋友赠送4龄蚕宝宝了。今年重建的春蚕饲养指导群里，家长们(men)刚开始都关注如何饲养、哪里能(néng)采到桑叶、得了蚕病如何处置等。随后各位家长秀出了各种簇具上结出的黄色、红色、橙色、绿色和白色的蚕茧，家长们在互夸漂亮之余，开始讨论如何通过文创来保留或深化这份亮丽。 基地发布蚕丝绸文化探秘之“蚕茧文创”亲子活动启示，3组(zǔ)90对亲子活动名额(míngé)不到半天就报满了。6月2日，蚕丝绸美术工作坊接待(jiēdài)了3组参加蚕茧文创的家长和孩子(háizi)。基地副主任(zhǔrèn)、湖州市文联副主席、美术家协会主席张新江教授带领蚕花研(cánhuāyán)学社的艺术专硕学生(xuéshēng)和本科生指导小朋友们进行彩色蚕茧文创。茧壳经彩笔描绘，瞬间幻化成彩虹色系。孩子们手持小剪刀，在助教老师指导下大胆创作：有的将金黄蚕茧剪出条纹，粘上小翅膀和小眼睛(yǎnjīng)，再绘出圆鼓鼓的肚子，做成蜜蜂；有的给雪白茧壳画上胡须和小眼睛，粘上铃铛，做成小猫咪(xiǎomāomī)；甚至有小朋友做出了小老虎、小黄人等许多栩栩如生的奇趣作品。 井安小学沈钰涵小朋友带同学邵亦辰(shàoyìchén)一(yī)起来参加上午8点半开始的一组。据沈钰涵家长说，邵亦辰把自己养出来的彩色(cǎisè)蚕茧，红黄绿(hónghuánglǜ)3个(gè)彩色蚕茧一组，拿到学校(xuéxiào)的六一儿童节(értóngjié)跳蚤市场卖了一元钱，捐给慈善基金会。其家长没有抢到文创名额，但(dàn)请求文创活动组织者能破例让她参加彩色蚕茧文创，希望能用自己的蚕茧文创作品在跳蚤市场多卖些钱，捐给慈善基金会。短短一个小时，邵亦辰就制作了3件文创作品。沈钰涵妈妈喜欢用彩色蚕茧做绕丝扇。她向基地讨了些黄金茧，表示要做几把绕丝扇，也让孩子拿到跳蚤市场去卖。 湖师附小幸运里校区一年级郭靖昂(guōjìngáng)郭颂昂是一对双胞胎兄弟。两位小朋友穿(chuān)白色T恤、米色长裤，理童花头、戴黑框眼镜。典型的双胞胎兄弟穿着。他们并排坐着，在老师指导下，认真(rènzhēn)做文创作品。 另一对龙凤胎小朋友(xiǎopéngyǒu)，男孩随父亲姓(xìng)叫阮正哲(ruǎnzhèngzhé)，女孩跟母亲姓叫杨玺玥。两位小朋友穿着打扮各具风格，也不坐在一起做文创。据他们的(de)父亲说，他们是爱山小学凤凰校区的三年级学生，家里先购买小蚕养了一批结白色茧(jiǎn)的普通蚕，又从学校基地领养(lǐngyǎng)了能结彩色茧的蚕。两人在父母指导下一起养春蚕，白天由外公喂养，也都顺利结了茧，各自写了观察(guānchá)日记交给科学老师。两个孩子动手能力都很强，每人各做了3件文创作品。 阮正哲和杨玺玥是(shì)一对龙凤胎。 湖师附小幸福里校区三年级郑许铎从基地领养了(le)一份蚕宝宝，平时主要由奶奶和外婆(wàipó)(wàipó)帮助喂养，顺利完成了科学老师要求的(de)养春蚕观察日记。如今的杂交种每天只需要早中晚喂3次就(jiù)行，但外婆仍根据多年前的养蚕经验，晚上还要专门起来喂蚕。他专门做了两件文创作品，说要分别送给奶奶和外婆。 湖师附小幸福里校区二年级孙宇辰已是第3次来参加文创活动。这位“三朝元老”说前两次都只做(zuò)(zuò)1件文创作(zuò)品，交给(jiāogěi)学校后自己没有留下来做纪念。这次她如有神助，一口气做了7件文创作品，准备1件上交学校，其他6件留给自己作纪念。 月河小学吉山校区(xiàoqū)二年级吴桐菲(wútóngfēi)向基地公众号“我爱(ài)蚕宝宝”投来了一篇讲述自己养春蚕经历的作文《神奇的蚕宝宝》，领到的奖品是摆件《蚕罢枇杷黄》，让她喜出望外。 在蚕花研学社志愿者中，有4位(wèi)身穿“湖丝传艺”文化衫的同学或拍照片或录视频(shìpín)，或指导孩子做文创，显得(xiǎnde)特别忙碌。他们同时又是马克思主义学院湖丝传艺创新服务队的成员。 今年五月，基地启动了“春蚕(cán)织梦，丝韵湖州”活动。该活动通过蚕宝宝领养(lǐngyǎng)、采桑叶体验、参观春（秋）蚕工作坊与蚕丝绸文化展示馆、“空中课堂”、“蚕事二三事” 日记等多种形式，让千年蚕丝绸文化真正融入孩子们的(de)日常生活。随着(suízhe)本次文创制作活动的圆满落幕，整个系列活动也画(huà)上了完美的句号。 蚕丝绸文化基地常务副主任余连祥教授说，基地将会充分利用春蚕饲养、蚕茧文创(wénchuàng)的溢出效应，通过赠送蚕宝宝和绘本《跟小天虫(xiǎotiānchóng)一起养春蚕》以及彩色蚕茧文创活动，来(lái)扩大蚕丝绸文化基地的影响力，活化与普及(pǔjí)蚕丝绸文化。